{"id":1238,"date":"2010-04-21T11:28:08","date_gmt":"2010-04-21T11:28:08","guid":{"rendered":"http:\/\/sassariscacchi.fuoriradio.com\/?p=1238"},"modified":"2010-04-27T21:40:53","modified_gmt":"2010-04-27T21:40:53","slug":"mercoledi-21-aprile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/2010\/04\/21\/mercoledi-21-aprile\/","title":{"rendered":"Mercoled\u00ec, 21 aprile"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"http:\/\/sassariscacchi.fuoriradio.com\/wp-content\/uploads\/2010\/04\/Passeggiatori.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-1239\" title=\"Passeggiatori\" src=\"http:\/\/sassariscacchi.fuoriradio.com\/wp-content\/uploads\/2010\/04\/Passeggiatori-240x300.jpg\" alt=\"\" width=\"240\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/www.metodoideografico.it\/wp-content\/uploads\/2010\/04\/Passeggiatori-240x300.jpg 240w, https:\/\/www.metodoideografico.it\/wp-content\/uploads\/2010\/04\/Passeggiatori-820x1024.jpg 820w, https:\/\/www.metodoideografico.it\/wp-content\/uploads\/2010\/04\/Passeggiatori.jpg 1179w\" sizes=\"auto, (max-width: 240px) 100vw, 240px\" \/><\/a>Questa mattina ero coi bambini della prima elementare di via Forlanini, che mi hanno raccontato dei loro tentativi col metodo Feuerstein che la maestra Michela sta portando avanti con grande passione.\u00a0 La scheda che mi hanno mostrato conteneva dei punti che &#8211; seguendo un modello esemplificativo &#8211; dovevano ricomporre in una serie di rotazioni. Infine dovevano fare una generalizzazione, aiutandosi con dei disegni proprio relativamente all&#8217;idea di &#8220;modello&#8221;: qualcuno ha menzionato il progetto; qualcun altro il decoupage seguendo uno schema; qualcuno il gioco del puzzle, con l&#8217;immagine finale di riferimento&#8230; Cos\u00ec, nella nostra lezione, \u00a0abbiamo utilizzato la scacchiera murale per far vedere ai bambini il matto dei passeggiatori, affinch\u00e8 venga utilizzato come &#8220;modello&#8221; per le loro partite: stanno diventando davvero bravi&#8230;<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/sassariscacchi.fuoriradio.com\/wp-content\/uploads\/2010\/04\/conteggio.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-1240\" title=\"conteggio\" src=\"http:\/\/sassariscacchi.fuoriradio.com\/wp-content\/uploads\/2010\/04\/conteggio-300x245.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"245\" srcset=\"https:\/\/www.metodoideografico.it\/wp-content\/uploads\/2010\/04\/conteggio-300x245.jpg 300w, https:\/\/www.metodoideografico.it\/wp-content\/uploads\/2010\/04\/conteggio-1024x836.jpg 1024w, https:\/\/www.metodoideografico.it\/wp-content\/uploads\/2010\/04\/conteggio.jpg 1767w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>Aumenta anche la loro capacit\u00e0 di far di conto, e spesso li sorprendo che fanno i conti del materiale catturato, esercizio che spesso chiedo di fare ai giocatori che stanno aspettando il loro turno di gioco.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Questa mattina ero coi bambini della prima elementare di via Forlanini, che mi hanno raccontato dei loro tentativi col metodo Feuerstein che la maestra Michela sta portando avanti con grande passione.\u00a0 La scheda che mi hanno mostrato conteneva dei punti che &#8211; seguendo un modello esemplificativo &#8211; dovevano ricomporre in una serie di rotazioni. 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