{"id":1375,"date":"2010-05-04T07:15:03","date_gmt":"2010-05-04T07:15:03","guid":{"rendered":"http:\/\/sassariscacchi.fuoriradio.com\/?p=1375"},"modified":"2010-05-04T07:15:03","modified_gmt":"2010-05-04T07:15:03","slug":"test-di-scacchi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/2010\/05\/04\/test-di-scacchi\/","title":{"rendered":"Test di scacchi."},"content":{"rendered":"
\"\"<\/a>

"Posizione" da scacchisti!<\/p><\/div>\n

Riprendendo un’idea dell’ottimo istruttore Alex Wild, ieri ho riproposto ai bambini di Ittiri una lezione basata su dei test di scacchi. Si d\u00e0 ad ogni bambino una scacchiera coi pezzi; quindi si detta a tutti una posizione e si stabilisce un tempo per la soluzione del problema proposto (un semplice matto in una, due o tre mosse), che nel caso specifico erano i momenti cruciali dei finali fondamentali dei pezzi pesanti… Chi indovinava la soluzione esatta poteva prendere dal sacchetto dei pezzi dei punti corrispondenti al premio prefissato (un pedone per un punto; un cavallo per 3 punti, una Torre per 5 e la Regina per 10). Vinceva la sessione di test il bambino che alla fine sommava pi\u00f9 punti di tutti.<\/p>\n

Il vantaggio di questo metodo \u00e8 che durante il dettato della posizione (che \u00e8 gi\u00e0 di per s\u00e8 un esercizio!) i bambini sono costretti ad ascoltare in silenzio: e lo fanno con molto impegno. Altro vantaggio \u00e8 la possibilit\u00e0 di fare ripassi senza che si annoino (cosa peraltro frequente, quando si riprendono argomenti gi\u00e0 trattati…) e infine lo stimolo alla competitivit\u00e0 anche quando le classi sono poco numerose e necessariamente gli accoppiamenti finiscono per esaurirsi presto.<\/p>\n

Questa modalit\u00e0 di lezione mi piace molto e da qualche mese la sto adottando anche al circolo coi bambini che seguo ormai da oltre 6 anni, ai quali propongo per\u00f2 posizioni davvero molto pi\u00f9 tecniche e difficili da risolvere.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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