{"id":2664,"date":"2011-05-16T10:34:59","date_gmt":"2011-05-16T10:34:59","guid":{"rendered":"http:\/\/sassariscacchi.fuoriradio.com\/?p=2664"},"modified":"2011-05-22T08:53:28","modified_gmt":"2011-05-22T08:53:28","slug":"partite-didatticche","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/2011\/05\/16\/partite-didatticche\/","title":{"rendered":"Partite didattiche"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

Ci sono partite che a causa di un’errata condotta finiscono rapidamente con la disfatta di uno dei giocatori. Queste partite diventano particolarmente interessanti per la didattica, per due motivi: per la possibilit\u00e0 di riproporle rapidamente agli allievi (in genere sono sempre meno di 15 mosse) e per il quadro finale di matto che si presenta. Nel sito si possono trovare diversi esempi di partite didattiche<\/a>, qui di seguito ne propongo una a titolo d’esempio, facendo finta che sia stata giocata da due fantomatici avversari…<\/p>\n

<\/p>\n

Matto della carrozza<\/h1>\n

[pgn<\/h3>\n

[Event “?”]
\n[Date “????.??.??”]
\n[Round “?”]
\n[White “Eclatante”]
\n[Black “Tiraemolla”]
\n[Result “1-0”]
\n[PlyCount “29”]
\n[EventDate “1990.??.??”]
\n[EventType “swiss”]
\n[EventRounds “8”]
\n[EventCountry “GER”]
\n[Source “ChessBase”]<\/p>\n

1. d4 d5 2. c4 c5 3. cxd5 Qxd5 4. Nc3 $6 {
\nSulla regina fuoco con altri pezzi in gioco.} Qd8 $2 {
\nFuturo tetro per chi torna indietro} (4… Qxd4 5. Qxd4 cxd4 6. Nb5 Na6 7. Nf3
\n$11) 5. Nf3 cxd4 6. Qxd4 Qxd4 7. Nxd4 a6 $2 {
\nRapido sviluppo e subito arrocco, e non perdi come un “brocco”…} 8. Nd5 $1 {
\nCavallo centrale, cavallo ottimale!} Kd8 {Chi non arrocca soffrire gli tocca!}
\n9. Bf4 Nd7 $2 10. Bc7+ Ke8 11. Ba5 b6 $4 {
\nChi non pensa alla difesa, stia attento alla “sorpresa”!} 12. Nc7+ Kd8 13. Nxa8
\nbxa5 14. Nc6+ Ke8 15. Nc7# 1-0<\/p>\n

[\/pgn]<\/h3>\n

 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

  Ci sono partite che a causa di un’errata condotta finiscono rapidamente con la disfatta di uno dei giocatori. Queste partite diventano particolarmente interessanti per la didattica, per due motivi: per la possibilit\u00e0 di riproporle rapidamente agli allievi (in genere sono sempre meno di 15 mosse) e per il quadro finale di matto che si […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[25,6,7,19,23],"tags":[],"class_list":["post-2664","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-checkmate-pattern","category-didattica","category-metodo-ideografico","category-partite","category-proverbi"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2664","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2664"}],"version-history":[{"count":11,"href":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2664\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2719,"href":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2664\/revisions\/2719"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2664"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2664"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2664"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}