{"id":7538,"date":"2017-10-18T11:23:24","date_gmt":"2017-10-18T11:23:24","guid":{"rendered":"http:\/\/sassariscacchi.fuoriradio.com\/?p=7538"},"modified":"2018-09-24T07:55:38","modified_gmt":"2018-09-24T07:55:38","slug":"scacchi-si-ricomincia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/2017\/10\/18\/scacchi-si-ricomincia\/","title":{"rendered":"Scacchi: si ricomincia!"},"content":{"rendered":"

Iniziano un po’ ovunque le lezioni di scacchi dopo la pausa estiva. Cos\u00ec approfitto di una richiesta di consigli da parte della appassionatissima maestra Manuela Petris per raccontare alcune novit\u00e0 metodologiche per bambini di sette anni che sono alla seconda classe della scuola primaria.
\nProprio oggi ho rivisto i ragazzini della scuola di via Cilea, dove da oltre dieci anni ormai proponiamo laboratori di scacchi, con la gran gioia dei bambini (che ci salutano sempre calorosamente) e degli insegnanti. Ieri \u00e8 stata la volta di una nuova classe in via Gennargentu, dove ho iniziato con la “Favola degli scacchi”<\/strong>:<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

si tratta di una presentazione in powerpoint di una mia filastrocca degli scacchi qui di seguito<\/p>\n

C’era una volta, in un tempo assai lontano,\u00a0<\/strong>
\nun castello in aria, ed un vecchio Sovrano,\u00a0<\/strong>
\ne poich\u00e8 la sua fine era purtroppo vicina<\/strong>
\nsi disperava per il trono la Regina.<\/strong>
\nAvevano due figli: uno Nero e uno Bianco,\u00a0<\/strong>
\ne non sapevano a chi dare lo scettro del Re stanco.<\/strong>
\nSi pens\u00f2 allora ad una grande guerra<\/strong>
\nche coinvolgesse tutta la Terra;<\/strong>
\npiangeva la Regina per entrambi i figli<\/strong>
\nvenne allora un vecchio saggio a darle bei consigli:<\/strong>
\nport\u00f2 una tavola a scacchi bianchi e neri<\/strong>
\ncon due eserciti di legno forti e battaglieri;<\/strong>
\n“Qui la guerra \u00e8 una favola, nessuno si fa male<\/strong>
\nsar\u00e0 una lotta dura ma sempre leale<\/strong>
\ne quel che vincer\u00e0 sar\u00e0 degno<\/strong>
\ndi ereditar da Sua Maest\u00e0 il trono e il regno.”<\/strong>
\nIl principe Nero e quello Bianco<\/strong>
\n avranno una Donna guerriera al loro fianco,\u00a0<\/strong>
\ncon loro ci saranno Cavalli e cavalieri,\u00a0<\/strong>
\ne con le frecce e lance degli Alfieri.<\/strong>
\nAvranno Torri con tonanti cannoni<\/strong>
\ne infine gli scudieri, chiamati pedoni.<\/strong>
\nFu cos\u00ec che and\u00f2 la guerra leggendaria,\u00a0<\/strong>
\ne chi vinse divenne Re del castello in aria.<\/strong><\/p>\n

Oggi invece abbiamo fatto un ripasso dei movimenti, a vantaggio di due nuovi bambini che lo scorso anno erano in un’altra scuola. Il “ripasso” \u00e8 un espediente importante perch\u00e9 ci d\u00e0 la misura di quanto i bambini si ricordino dopo le vacanze estive. Ci\u00f2 che \u00e8 importante \u00e8 far s\u00ec che siano i compagnetti stessi a spiegare al nuovo venuto le regole del gioco (cos\u00ec si scopre spesso che altri non ricordano bene i movimenti).
\nPer far questo ci serviamo sempre della splendida applicazione per le LIM che ha realizzato Fabio Lanza, che mi consente di presentare gli esempi con il mio metodo ideografico, grazie all’ausilio di impronte, fuochi,\u00a0 frecce, muri e quant’altro.
\n\"\"
\nDopo che tutti i bambini hanno presentato una informazione si \u00e8 proceduto con le partite vive, curando di far giocare i bambini disciplinatamente.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Iniziano un po’ ovunque le lezioni di scacchi dopo la pausa estiva. Cos\u00ec approfitto di una richiesta di consigli da parte della appassionatissima maestra Manuela Petris per raccontare alcune novit\u00e0 metodologiche per bambini di sette anni che sono alla seconda classe della scuola primaria. Proprio oggi ho rivisto i ragazzini della scuola di via Cilea, […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3,6,7],"tags":[],"class_list":["post-7538","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blog","category-didattica","category-metodo-ideografico"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7538","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7538"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7538\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7565,"href":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7538\/revisions\/7565"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7538"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7538"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.metodoideografico.it\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7538"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}