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Alessandro Rosa durante il provinciale.

Anche al Canopoleno grandi festeggiamenti per Alessandro Rosa, vice-campione provinciale dei Piccoli Alfieri, dietro solo al bravissimo Vittorio Deroma che negli ultimi mesi ho potuto seguire per due volte alla settimana. La lezione di oggi del laboratorio di scacchi alla seconda e terza primaria, con qualche innesto di allievi di scuola media, conl’aiuto della maestra Rita Sabatino, era ancora una volta sulla tattica. Ho messo delle posizioni da risolvere in poche mosse e ho fatto partecipare tutti i bambini presenti.

Durante le partite, che sono sempre di miglior livello tecnico, ho potuto ammirare la capacità di visualizzare le posizioni di matto e soprattutto ho potuto notare partite molto più combattute del solito. La posizione della foto è un curioso scacco matto di Cesare, 7 anni, contro il compagno di classe Gabriele, che ha però disputato un ottima gare, crollando solo negli ultimi minuti.

Stamattina ero ad Osilo per le consuete lezioni del mercoledì alla terza, quarta e quinta elementare dell’Istituto comprensivo. Avevo con me un ritaglio di giornale con la fotografia di Tiziano Federici e Marco Zubani, rispettivamente campione e vice-campione provinciale della categoria giovanissimi! La loro improvvisa popolarità ha “gasato” l’ambiente e si moltiplicano le richieste di partecipazione anche agli appuntamenti scacchistici al di fuori della scuola.

Così anche le lezioni di stamattina sono state molto più seguite  e la partita collettiva della quarta contro di me non è terminata come di solito in una miniatura. Diverso discorso invece per la terza, che ha perso in venti mosse e della quinta che ha continuato la partita della quarta perdendola (con la parte che era in vantaggio) in meno di quindici mosse…

La lezione di questo pomeriggio al Canopoleno di Sassari è stata tutta dedicata alla tattica, prima degli elementi basilari: attacco doppio, attacco di scoperta, infilata, inchiodatura ecc. Quindi nelle partite libere ho chiesto di chiamarmi ad una mossa prima del matto, per fare un’istantanea del quadro di matto, attribuirgli un nome corrispondente a quello delle carte scacchistiche e far sì che rimanga impresso nella loro memoria.

Durante la lezione “teorica” i bambini erano molto motivati nella ricerca dei tatticismi e secondo la mia personale esperienza posso dire che non mostrano lo stesso entusiasmo quando si parla invece di concetti un po’ più strategici, segno che i principianti si arricchiscono molto volentieri di nuovi schemi per chiudere la partita, ma più raramente di metodi per condurla bene quando si è in parità…